数学教学通讯2024年02期
- 课程教材教法
- 论GeoGebra软件与初中“图形与几何”教学的深度融合——以勾股定理教...彭月;曹文栋;童莉;谭英;
- 研单元整体教学，促核心素养发展——以“一元一次方程”为例毛洪佳;仲秀英;
- 构建整体教学 致力思维生长——以“平行四边形单元复习”教学为例杨苏新;薛洁娅;
- 课例评析
- 核心问题引领 提升核心素养——以“一元一次方程”章节复习课为例高凯亮;
- 构建生态课堂 回归数学本质——以“配方法解一元二次方程”为例柯丽娟;石纪芬;
- 教学实践
- 基于“自主建构”的数学教学研究——以“相似三角形的性质”的教学设...葛红琴;
- 基于深度学习的课堂教学路径研究——以“圆中相似三角形”的教学片段...刘学敏;
- 在探究中思考 在思考中提升——以“二次根式（1）”教学为例刘静;
- “问题”引领下数学综合实践教学的具体措施——以“分割三角形”的综...纪华山;
- 基于合情推理能力发展的问题串设计研究刘园园;
- 问题驱动视域下关于初中数学深度教学的探索与思考——以“平面几何”...汤雪峰;
- 变构学习模型在初中数学教学中的应用研究——以“函数”的章起始课教...章珣;
- 大概念引领 整体化建构——“二次函数”章起始课的实践及思考肖启星;
- 教研在线
- 基于项目式学习的初中数学综合与实践课程的实践研究张丽丽;
- 探命题之伪，促反思之意——以初中平面几何问题为例江训坤;
- 基于课堂诊断的初中数学教学中“问题”价值的研究吴长波;
- 核心素养导向下的初中数学教学设计——以苏科版“确定圆的条件”的教...张隽;
- 基于“慢学习”理念的初中数学教学研究李璠琼;
- 初中数学“本质性教学”策略探寻单小燕;
- 初中数学实验类型及其教学范式樊春健;
- “自学·议论·引导”教学法的板书实践研究周红;
- 问题探索
- 经历数学抽象过程 提升数学建模素养吴启虎;
- 基于创新思维培养的课堂教学环境营造措施研究沈金雷;
- 关注建模内涵 划分建模水平 培养建模能力——初中数学建模研究李生魁;
- 教学技巧
- 开展课堂探究活动 优化初中数学教学吴华;
- 开展合作探究，提升数学能力杨丽琼;
- 拓展例题资源 优化思维品质胡贵喜;
- 试题研究
- 关于图形变换中的折叠探究——以矩形背景下的折叠问题为例孙锴;
- 关于二次函数综合题的过程突破与解法探究——以一道面积最值与公共点...秦玉;
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