数学教学通讯2024年04期_最新目录_数学教学通讯

首页 > 最新目录 > 数学教学通讯2024年04期

数学教学通讯2024年04期

课程教材教法
反弹琵琶为哪般——“笔算除法”从低位除起的思考与教学尝试郝高峰;白翠霞;郭荣;
表现性评价融入数学“微项目”学习的实践探索——以“圆锥的体积”教...陆云;钱志新;王剑;
“单元整体”结构化教学的分析、实践和能效周其兰;朱太成;
简单教学理论之教学设计的三要素——以“轴对称”一课设计为例董顺;姜锡春;何江娟;
“数”山有路“等”为径李凤菊;李超;
小学阶段数学“综合与实践”模块的内容解读——2011年版与2022年版《...史晓丽;王志玲;
运算教学一致性的思考与实践——以“退位减法”教学为例王灵勇;姜滢;
数学文化视域下的计算教学探索赵树荣;
教学实践
“珠心算”教学意义追问和实践探索卜静;
巧借数学思想助力复习教学——以“认识更大的数”的单元复习教学为例王冠军;
合理整合拓展提升——以“9的乘法口诀”的改进教学为例谢志强;
精选素材促理解揭示本质拓思维——以“百分数的认识”的教学为例李玲;
小学数学教师课堂教学能力评价指标体系构建实践许彩云;
另辟蹊径提升品质——以“乘法分配律”教学为例薛新龙;
教研在线
“让学引思”，点燃小学数学智慧课堂宁健;
“问题引领”教学模式在小学数学课堂中的应用万智力;
泛在学习：在学生数学学习中融入生活化元素钱晓雅;

指向核心素养发展：“综合与实践”教学现状与对策孙建明;
主动发现问题、积极思考问题、真正研究问题的思维品质——指向核心素...易晓丽;
聚焦思维：让对话真实发生周宏弘;
以“深度教学”催生学生数学“深度学习”薛群;李红霞;
问题探索
做中学：小学数学体验性教学探索陈心忆;
建构知识网络提升数学素养——以“乘法、除法知识网络”的建构为例成义森;
教学反思
深度探究学习：提升数学思维的必然途径金爱民;
学科育人视域下的“数学美”渗透华秀祥;
教学技巧
梳理温故建构升华——小议小学数学单元梳理课教学策略李信霖;
设计梯度练习，实现高效学习——论小学数学练习题的设计策略斯海棠;
提升小组合作学习质量打造高效小数数学课堂周辉;
小学生数学阅读力的培养路径周广艳;

相关期刊