数学教学通讯2024年23期_最新目录

数学教学通讯2024年23期

教科研专栏
“二元一次方程组”单元整体设计于彬;高振卿;
二元一次方程组课时设计1：定义王盈烁;王晓丽;
二元一次方程组课时设计2：解法单雪梅;张倩;
二元一次方程组课时设计3：应用许翠莉;
课程教材教法
基于真实情境问题链的项目化复习实践——以中考二轮“几何最值”教学...薛莺;杨丽燕;陈晨;
“双逻辑”下的教材资源优化重组策略陈玲;
课例评析
“双减”视域下初三总复习大单元教学设计实践与思考——以“函数、方...吕静;
利用整体思想的价值提高学生解题的能力李远江;
教学实践
基于跨学科的微项目教学实施策略研究——以“学习桥梁文化”的微项目...胡秉中;王志华;陈锋;
文化育人视角下的初中数学教学实践与思考——以“平方根”的教学为例彭鹏;
基于深度学习的微专题教学实践与思考——以“旋转构造相似三角形”的...任原;
经历知识发生发展过程，揭示数学本质——以“探索三角形全等的条件（1...张希娥;
转换视角，变化思维——例谈初中数学解题教学中哲学思维的培养张冕;
展“微课”之精致于线上悟“三会”之精髓于融合——以“应用一元一...卢云;樊咏飞;
大单元视角下基于抽象能力培养的初中数学教学实践与探索——以“锐角...朱小来;
基于“教学生学会思考”的初中数学思维课堂的建构——以一类周长最小...肖涵敏;向伟;

关注数学理解提升数学素养——以证明“■是无理数”为例李纳;
依托预设，促进课堂的有效生成——以“平行线拐点问题”的教学为例叶伟敏;
加强元认知训练，促进深度学习——以“圆的切线的综合应用”教学为例陈红英;
“双减”政策下对优化课后作业的实践与思考——以“菱形的性质和判定...林奇;
构建“以学为中心”的数学章节复习课新模式——以“一元二次方程”的...王东进;
教研在线
“分析—访谈—重构—互学”在教学评价中的应用李爱民;
数学核心素养视域下创造性地使用教材——以“数轴”的概念教学为例沈丽;
智慧课堂视域下的初中数学实效性作业设计策略郭冒强;李锋;
指向深度学习的初中数学作业设计研究——以“图形的轴对称”作业设计...吴静;
从教材到学材：初中数学教学再出发——以“图形的轴对称”的教学为例卓奇;
问题探索
数学微型探究活动存在的问题与应对措施的研究刘颖;
新课标背景下初中数学几何作图价值与方法的探索于泉;
强化分类思想发展数学素养许秋萍;
教学技巧
“双减”背景下初中数学应用题教学陈良珠;
聚焦结构教学，打造高效复习——浅析结构化教学视角下初三数学复习课...王海萍;
探索核心素养背景下渗透模型思想的方法许余凤;
试题研究
动态几何示例探究，函数分析策略总结——以动态几何与函数问题探究为例杭寿华;