数学教学通讯2024年27期_最新目录

数学教学通讯2024年27期

课程教材教法
高中数学教科书中阅读与思考”内容的使用策略研究——以人教A版（2019...赵文平;
优化学习单元指导进阶教学——以“指数函数与对数函数”为例邵曦;
变化中窥发展比较中寻优化——北师大版高中数学新旧教材“基本不等...华子艳;姜梦洁;刘冰楠;
遵循课程标准明晰运算对象——2023年全国高考数学部分试题引发的思考马俊华;
课例评析
素养导向下的单元整体教学设计——以“三角公式”为例王丝美;刘婷;侯传燕;
基于概念生长的单元整体教学设计——以余弦定理和正弦定理为例李婷秋;陈算荣;朱兰萍;
基于单元视角下的正弦函数、余弦函数的图象教学徐梅香;翟洪亮;
教学实践
夯实基础提升能力发展素养——以“函数的单调性”教学为例王继平;
数学史融入高中数学单元教学的实践吴湘芸;
以问启思揭露本质发展学力——以“圆锥曲线的离心率”专题复习教...陈冬漫;
新课标背景下数学实验的特征与应用方法的探索——以“椭圆的定义与方...姜璐璐;
借主题式教学培养学生的数学学科核心素养——以“等差数列的前n项和”...黎春梅;
有效开展探究活动促进学生全面发展——以“探索与证明基本不等式”...钱佶忠;
范希尔理论指导下的“圆的标准方程”教学汪孔娟;李瑞华;
深度学习理念下的高品质数学课堂建构——以“棱柱、棱锥、棱台”一课...徐欢;
立足体验式学习，发展数学学科核心素养——以“平面向量基本定理”教...李子晗;
渗透类比思想发展核心素养——以“空间向量及其加减运算”教学为例姚红霞;

高中数学建模应立足生活——以“指数函数的概念”教学为例张志华;张露;
精心预设动态生成——以“两角差的余弦公式”教学为例房兵;
数学文化视角下的高中数学阅读材料之使用——以“椭圆的定义”教学为例钟艳;陈莉;付媛;
基于直观想象能力发展的立体几何教学研究——以“直线与平面垂直的判...陈会莲;
关注学生以学定教提升品质——以“函数的零点”复习教学为例陈婷婷;
教研在线
高中数学“四能”的理解与培养杨美;
高中数学课堂交流现状与培养措施的研究张全;
问题探索
平衡“探”“练”，优化教学方式——以“概率”教学为例余佳露;
经历探究过程，深刻理解定理——以“平面向量基本定理”教学为例高媛;
基于深度学习提升高一学生数学学习力策略研究段纪飞;
教学反思
对提高高三复习课教学效率的几点认识——以“解三角形”复习教学为例凌春霞;
关注学生促进发展——对提高高三数学二轮复习教学有效性的几点认识邹颖;
教学技巧
合理运用错误资源提升学生思维品质——以“函数中典型问题的探究”...柳鹏;
核心素养背景下过程性教学的实践与研究——以“两角差的余弦公式”教...沈峥铃;
主动建构知识体系理念下的复习课教学李水艳;
试题研究
2024年高考数学新课标Ⅰ卷第16题的深度剖析和教学思考邱志定;
等差数列前n项和一类问题的拓展与新解黎明;曹文栋;童莉;